курсы +по исполнению желаний
ИСТОЧНИК ДВИЖУЩЕЙ СИЛЫ
ОН-ЛАЙН КУРС ПО РАБОТЕ С РОДОВЫМИ ПРОГРАММАМИ
День первый
ОН-ЛАЙН КУРС ПО РАБОТЕ С РОДОВЫМИ ПРОГРАММАМИ
День первый
Мы начинаем своё большое путешествие в этом теле не с нуля, мы приносим свои собственные планы, наработки, желания и заимствуем огромный потенциал и наработки своего рода.
Все наши предки хранятся в нас, в нашем ДНК, это неисчислимый пласт информации и энергетического потенциала
С точки зрения кармы и нашего личного изначального желания, мы приходим именно в тот род, который отвечает нашим задачам, чтобы отработать свои долги прошлых воплощений, долги своих предков, а также реализовать свои личные задачи на воплощение посредством энергии рода.
По факту, мы наследуем родовые сценарии наших предков, но также имеем свои цели и желания, которые могут быть воплощены идеально именно в том роду, в который мы пришли, через его силу и энергию.
По факту, мы наследуем родовые сценарии наших предков, но также имеем свои цели и желания, которые могут быть воплощены идеально именно в том роду, в который мы пришли, через его силу и энергию.
__________
Наша задача на сегодня: осознать, что мы не одиноки, мы - часть большого цельного энергетического потока!
___________
Наша задача на сегодня: осознать, что мы не одиноки, мы - часть большого цельного энергетического потока!
___________
Наши отношения с родом влияют на нашу реализацию напрямую и, как правило, незаметно для нас, ведь они становятся составной частью нас самих, частью нашей психоэмоциональной конституции точно также, как и химические элементы становятся нашем телом.
Для примера, знания древних в астрологии и нумерологии доказывают это влияние, показывая прямой путь от реализации задач рода к реализации своих собственных.
Для примера, знания древних в астрологии и нумерологии доказывают это влияние, показывая прямой путь от реализации задач рода к реализации своих собственных.
В идеале потоки энергии звёзд, земли, космоса и родовой памяти беспрепятственно проходят через человека, наполняя его здоровьем, уникальными способностями, силой и жизненным энтузиазмом.
Каким образом можно распознать психологические блоки, построенные на неприятии своего рода и мешающие нашему социальному и личностному росту?
Первичный слой этих блоков лежит на поверхности и выражается в лишении нас прав на фундаментальные основы самореализации. Мы сами лишаем себя этих прав.
Первые два запрета исходят из неприятия нами родителей и их родителей - бабушек-дедушек.
Подсознательное или сознательное невоспринимание нами природы и прав родителей на их собственный опыт, на их, отличное от нашего, видение мира, приводит к тому что мы запрещаем сами себе:
1. Видеть.
2. Хотеть.
Право видеть и право хотеть напрямую исходят из полной реализации программы детства, блокируя в себе ребёнка своих родителей и внука своих бабушек и дедушек, мы лишаем сами себя этих прав.
Люди, лишенные права видеть, оперируют фразами вроде: «Все мужики/бабы…, нормальных не осталось», «В этой стране нет будущего…», «Та куда я из этой фирмы пойду, работы нет…», «Вот всегда так…», «Не с моим счастьем», «Такое никчемное как моя жизнь» и т.д., и т.п.
Люди, лишившие себя детской лёгкости и любознательности, любопытства - чрезмерно серьёзные люди, большие дяди и тёти, бредут серой массой изо дня в день в повторяющемся кругу сансары и впереди их ничего не ждёт потому, что они НИЧЕГО НЕ ЖДУТ по-настоящему. Люди, лишённые многомерного зрения, не видят ничего, что можно ждать по-настоящему, их ничем не удивить потому, что ОНИ НЕ ВИДЯТ. Они могут смотреть на настоящее чудо и НЕ ВИДЕТЬ, скажут, что это тросы из потолка, фотошоп, спецэффект, фокус и пойдут дальше в свою кабалу.
Чем более отвергнут внутренний ребёнок, тем меньше возможностей в жизни человек видит в прямом смысле. Они могут кармически сыпаться со всех сторон, но человек закрыл в себе возможность воспринимать их.
Второе право - право хотеть, человек отбирает у себя подобным же образом. «Куда мне…», «Это невозможно…», «Это не для меня…» и т.д. – человек лишает себя детского восторга от предвкушения чего-то желаемого, человек отбирает у себя первичный элемент творца – желание.
Без хотения жизнь становится однообразной и теряет вектор развития.
У таких людей принято «хотеть» только «благоразумные» вещи строго по списку одобряемому обществом.
Первичный слой этих блоков лежит на поверхности и выражается в лишении нас прав на фундаментальные основы самореализации. Мы сами лишаем себя этих прав.
Первые два запрета исходят из неприятия нами родителей и их родителей - бабушек-дедушек.
Подсознательное или сознательное невоспринимание нами природы и прав родителей на их собственный опыт, на их, отличное от нашего, видение мира, приводит к тому что мы запрещаем сами себе:
1. Видеть.
2. Хотеть.
Право видеть и право хотеть напрямую исходят из полной реализации программы детства, блокируя в себе ребёнка своих родителей и внука своих бабушек и дедушек, мы лишаем сами себя этих прав.
Люди, лишенные права видеть, оперируют фразами вроде: «Все мужики/бабы…, нормальных не осталось», «В этой стране нет будущего…», «Та куда я из этой фирмы пойду, работы нет…», «Вот всегда так…», «Не с моим счастьем», «Такое никчемное как моя жизнь» и т.д., и т.п.
Люди, лишившие себя детской лёгкости и любознательности, любопытства - чрезмерно серьёзные люди, большие дяди и тёти, бредут серой массой изо дня в день в повторяющемся кругу сансары и впереди их ничего не ждёт потому, что они НИЧЕГО НЕ ЖДУТ по-настоящему. Люди, лишённые многомерного зрения, не видят ничего, что можно ждать по-настоящему, их ничем не удивить потому, что ОНИ НЕ ВИДЯТ. Они могут смотреть на настоящее чудо и НЕ ВИДЕТЬ, скажут, что это тросы из потолка, фотошоп, спецэффект, фокус и пойдут дальше в свою кабалу.
Чем более отвергнут внутренний ребёнок, тем меньше возможностей в жизни человек видит в прямом смысле. Они могут кармически сыпаться со всех сторон, но человек закрыл в себе возможность воспринимать их.
Второе право - право хотеть, человек отбирает у себя подобным же образом. «Куда мне…», «Это невозможно…», «Это не для меня…» и т.д. – человек лишает себя детского восторга от предвкушения чего-то желаемого, человек отбирает у себя первичный элемент творца – желание.
Без хотения жизнь становится однообразной и теряет вектор развития.
У таких людей принято «хотеть» только «благоразумные» вещи строго по списку одобряемому обществом.
Наша задача осознать, что мы всегда остаёмся для рода ребёнком, дитём. Род рад нам помогать, наполнять энергией наше бытиё, помогать в реализации потому, что это в прямых интересах всех членов рода и в интересах родовой миссии.
Наши родители – продукт своего времени, своей кармы, своих возможностей и стереотипов. Не имеет значения как они себя ведут потому, что после развоплощения все люди теряют отголоски своего земного поведения и уносят с собой только опыт и карму.
Имеет значение только наше к ним отношение и принятие того факта, что мы их дети, необходимо переосознать себя как ребенка, поддержать того мальчика или девочку, которыми мы совсем недавно были и, по-сути, должны оставаться душевно всю жизнь.
Имеет значение только наше к ним отношение и принятие того факта, что мы их дети, необходимо переосознать себя как ребенка, поддержать того мальчика или девочку, которыми мы совсем недавно были и, по-сути, должны оставаться душевно всю жизнь.
____________________
Право видеть и право хотеть – основополагающие в процессе самореализации и в тот момент как мы их возвращаем себе, мы увеличиваем угол зрения и охват реализации в десятки раз.
__________________
Право видеть и право хотеть – основополагающие в процессе самореализации и в тот момент как мы их возвращаем себе, мы увеличиваем угол зрения и охват реализации в десятки раз.
__________________
Итак. Как с помощью психологии возможно тренировать в себе возможность видеть и хотеть.
Для начала нужно планировать свой день заранее так, чтобы сознательно менять в своём быту каждый день несколько привычных вещей: менять дорогу, по которой идём на работу, стиль, которым закрываем дверь или чистим зубы, начинать зарядку лицом в другую сторону или с другой ноги, эти мелочи расшатают нашу нейронную сеть.
Затем идём дальше. Каждый месяц планируем три небольшие вещи, которым учимся вне зависимости от того, видим ли практическую пользу от этого. Например. Пускать фигурные мыльные пузыри, ездить на квадроцикле, скорочтение или устный счёт, строим равновесные композиции из камней или бамбука и т.п..
Находим себе ролевые модели в данный период времени. К примеру, если вы любите игру на гитаре, то людей, которые достигли хорошего уровня в этом или художников, кулинаров, автомехаников, собирающих супер-автомобили из металлолома, короче говоря, мониторим то, что связано с образом жизни, который, как нам кажется, нам подходит или восхищает, цепляет.
Например, Криштиану Роналду. Полные гаражи самых крутых тачек, огромный дом с бассейном, все дела.
Идём в этот пример и узнаём, что у Криштиану Роналду весь день построен так, что он встает в 4:30, тренируется по три раза в день даже не в сезон(!) и постоянно оптимизирует свои показатели, у него целая группа специалистов, нанятая им самим: диетологи, тренера, включая тренеров подводных тренировок, психологи, оборудован зал со специальными датчиками, у него строжайший режим питания, тренировок и времени с семьёй и детьми (буквально по часам) и он сам построил эту свою жизнь так, он сам в ответе за то, что скорость полёта его мяча в среднем регулярно превышает 130 км/ч, а коэффициент жировой ткани постоянно держится на отметке 10%, всё это делает его человеком-машиной.
Что происходит? Мы расширяем общую картину о человеке и его реализации, мы видим историю человека более целостно, лишаем себя удовольствия отмахнуться: «Повезло», «Это все спонсоры», «Это всё рептилоиды», «Всё через постель», «Наворовал».
Были ли у Криштиану какие-то особые возможности в жизни изначально? Нет. Обычный чумазый мальчик из Португалии. Он, просто, воспользовался тем же набором, что и у остальных, но по-другому. Он принял решение и взял на себя ответственность.
Он видел возможности и шёл в них.
Знаете, кого он берёт с собой всегда на все матчи и все мероприятия?
Свою маму. :)
Для начала нужно планировать свой день заранее так, чтобы сознательно менять в своём быту каждый день несколько привычных вещей: менять дорогу, по которой идём на работу, стиль, которым закрываем дверь или чистим зубы, начинать зарядку лицом в другую сторону или с другой ноги, эти мелочи расшатают нашу нейронную сеть.
Затем идём дальше. Каждый месяц планируем три небольшие вещи, которым учимся вне зависимости от того, видим ли практическую пользу от этого. Например. Пускать фигурные мыльные пузыри, ездить на квадроцикле, скорочтение или устный счёт, строим равновесные композиции из камней или бамбука и т.п..
Находим себе ролевые модели в данный период времени. К примеру, если вы любите игру на гитаре, то людей, которые достигли хорошего уровня в этом или художников, кулинаров, автомехаников, собирающих супер-автомобили из металлолома, короче говоря, мониторим то, что связано с образом жизни, который, как нам кажется, нам подходит или восхищает, цепляет.
Например, Криштиану Роналду. Полные гаражи самых крутых тачек, огромный дом с бассейном, все дела.
Идём в этот пример и узнаём, что у Криштиану Роналду весь день построен так, что он встает в 4:30, тренируется по три раза в день даже не в сезон(!) и постоянно оптимизирует свои показатели, у него целая группа специалистов, нанятая им самим: диетологи, тренера, включая тренеров подводных тренировок, психологи, оборудован зал со специальными датчиками, у него строжайший режим питания, тренировок и времени с семьёй и детьми (буквально по часам) и он сам построил эту свою жизнь так, он сам в ответе за то, что скорость полёта его мяча в среднем регулярно превышает 130 км/ч, а коэффициент жировой ткани постоянно держится на отметке 10%, всё это делает его человеком-машиной.
Что происходит? Мы расширяем общую картину о человеке и его реализации, мы видим историю человека более целостно, лишаем себя удовольствия отмахнуться: «Повезло», «Это все спонсоры», «Это всё рептилоиды», «Всё через постель», «Наворовал».
Были ли у Криштиану какие-то особые возможности в жизни изначально? Нет. Обычный чумазый мальчик из Португалии. Он, просто, воспользовался тем же набором, что и у остальных, но по-другому. Он принял решение и взял на себя ответственность.
Он видел возможности и шёл в них.
Знаете, кого он берёт с собой всегда на все матчи и все мероприятия?
Свою маму. :)
Далее мы должны отсортировать свою ленту в интернете таким образом, чтобы видеть только то, что нас вдохновляет, мы должны заставить работать алгоритмы в нашу пользу, пускай алгоритмы расширяют наш кругозор, подкидывают нам все время информацию, которая сделает картину нашей желаемой реальности более полной.
Настраиваем себя на волну расширенного кругозора. Разрываем равенство: свободное время=диван.
Посещаем музеи. Посещаем выставки, читаем текстовое сопровождение к инсталляциям. Посещаем театры. Детские тоже. Лунапарки, пейнтбол, квесты и батут! Тоже, да. Потому, что мы -дети.
Мониторим интересные места для путешествий. Можно начать со своей области. Посещаем, смотрим, узнаём и дышим другими реальностями, узнаём историю мест, где мы родились, узнаём историю жизни своих родителей и их родителей.
Расширение кругозора принесет с собой желания.
Костюм для дайвинга или чартерный рейс в Париж – может быть по-разному. И на данном этапе нам нужно принимать абсолютно все свои желания, в мире нет ограничений кроме тех, что мы сами себе придумали.
Для тренировки права желать можно завести специальный блокнот и каждое утро записывать не менее 20 своих желаний и целей, ни могут повторяться или меняться, главное в момент написания проживать это желание, сживаться с ним, ощущать это «вау, хочу!».
Важный момент: чем более несуразным и ненужным вам кажется сегодняшнее задание, тем более добросовестно прийдётся работать в направлении возрождения себя как ребенка.
И, конечно, если мы имеем ещё возможность, пишем маме с папой как у нас дела, звоним и спрашиваем как они. Посылаем им любовь и принятие, открываем себя для потока родовой энергии.
Завтра продолжаем.
Настраиваем себя на волну расширенного кругозора. Разрываем равенство: свободное время=диван.
Посещаем музеи. Посещаем выставки, читаем текстовое сопровождение к инсталляциям. Посещаем театры. Детские тоже. Лунапарки, пейнтбол, квесты и батут! Тоже, да. Потому, что мы -дети.
Мониторим интересные места для путешествий. Можно начать со своей области. Посещаем, смотрим, узнаём и дышим другими реальностями, узнаём историю мест, где мы родились, узнаём историю жизни своих родителей и их родителей.
Расширение кругозора принесет с собой желания.
Костюм для дайвинга или чартерный рейс в Париж – может быть по-разному. И на данном этапе нам нужно принимать абсолютно все свои желания, в мире нет ограничений кроме тех, что мы сами себе придумали.
Для тренировки права желать можно завести специальный блокнот и каждое утро записывать не менее 20 своих желаний и целей, ни могут повторяться или меняться, главное в момент написания проживать это желание, сживаться с ним, ощущать это «вау, хочу!».
Важный момент: чем более несуразным и ненужным вам кажется сегодняшнее задание, тем более добросовестно прийдётся работать в направлении возрождения себя как ребенка.
И, конечно, если мы имеем ещё возможность, пишем маме с папой как у нас дела, звоним и спрашиваем как они. Посылаем им любовь и принятие, открываем себя для потока родовой энергии.
Завтра продолжаем.